शिक्षा सभी के जीवन के विकास और अच्छे जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह देश के विकास के लिए भी आवश्यक है यदि देश का प्रत्येक नागरिक अच्छी तरह से शिक्षित है तो देश का भविष्य उज्ज्वल है। उत्कृष्ट शिक्षा प्रणाली हमेशा देश की अर्थव्यवस्था को बेहतर बनाने में मदद करती है और देश को सफलता के शिखर पर ले जाती है। यदि सरल शब्दों में वर्णन किया जाए तो जीवन में सफलता पाने के लिए हर क्षेत्र में शिक्षा महत्वपूर्ण है। शिक्षा एक अच्छी आर्थिक प्रणाली और एक अच्छी नागरिकता का आधार है।

भारत को शिक्षा क्षेत्र में विकासशील देश के रूप में उभरने में कई साल लग गए। भारत सरकार हमेशा शिक्षा के क्षेत्र में कुछ नया करने का प्रयास करती है। अभी भी कहीं न कहीं, भारत अन्य देशों की तुलना में शिक्षा के क्षेत्र में थोड़ा पिछड़ा हुआ है। ये समस्याएं भारत की शिक्षा प्रणाली को पूरी तरह से हिला रही हैं। एक प्रभावी और शिक्षित भारत बनाने के लिए, इन सभी समस्याओं को समझना और हल करना बहुत महत्वपूर्ण है। हम भारतीय शिक्षा प्रणाली की समस्याओं के बारे में लोगों को जागरूक करने के लिए एक छोटा सा प्रयास कर रहे हैं और एक नए शिक्षित भारत को बनाने में योगदान देने के लिए आवश्यक कदम उठाए हैं।

भारत में शिक्षा प्रणाली की समस्याएं

हर देश में एक अलग शिक्षा प्रणाली और उसके आसपास अलग-अलग नीतियां होती हैं। देशों को यह भी समस्या है कि एक अच्छी नीति का चयन कैसे किया जाए जो शिक्षा प्रणाली को बेहतर बनाने में योगदान दे सके। एक मजबूत शिक्षा प्रणाली एक देश को मजबूत करती है और इसके विकास में योगदान करती है। यदि हम अपनी भारतीय शिक्षा प्रणाली के बारे में बात करते हैं, तो इसमें कुछ सकारात्मकताएं और नकारात्मकताएं, मुद्दे और चुनौतियां हैं, जिनके बारे में मैं इस लेख में चर्चा करने का प्रयास करूंगा।

शिक्षक स्वयं प्रशिक्षित और कुशल नहीं हैं

चीजों को बहेतर बनाने के लिए, हमारे शिक्षक खुद बच्चों को पढ़ाने के लिए पर्याप्त रूप से प्रशिक्षित नहीं हैं। उनके पास उचित प्रशिक्षण नहीं है कि वे उन बच्चों में मूल्यों को कैसे लागू करने जा रहे हैं जो देश के भविष्य को बदलने जा रहे हैं। यदि वे ठीक से पढ़ा सकते हैं तो सरकार के पास भुगतान करने के लिए पर्याप्त वेतन नहीं है। इसलिए हमारी शिक्षा प्रणाली में सुधार के लिए शिक्षकों को बेहतर प्रशिक्षण दिया जाना चाहिए और अधिक महत्वपूर्ण रूप से बेहतर भुगतान किया जाना चाहिए। आप शिक्षकों का सम्मान किए बिना किसी देश की कल्पना नहीं कर सकते।

शिक्षा का माध्यम

यह एक बड़ी समस्या है जिस पर ध्यान देने की जरूरत है। हम अपनी शिक्षा प्रणाली की भाषा का माध्यम तय नहीं कर पा रहे हैं। अभी भी अंग्रेजी पर जोर दिया जाता है, जहां अधिकांश बच्चे भाषा को नहीं समझ सकते हैं। तो वे कैसे समझ रहे हैं कि शिक्षक क्या सिखा रहे हैं। इसके अलावा, गणित, भौतिकी और कला जैसे विषयों का संचार के माध्यम से कोई लेना-देना नहीं है। इसलिए, अंग्रेजी पर अधिक जोर देना गलत हो सकता है।

आरक्षण प्रणाली

 भारत में आरक्षण ने पिछड़े वर्गों की सामाजिक और आर्थिक स्थिति के उत्थान के लिए शुरुआत की है, लेकिन दूसरी तरफ, यह परिदृश्य सामान्य जातियों के लोगों के लिए एक चुनौती बन गया है, जिन्हें कभी-कभी आरक्षण प्रणाली के कारण परीक्षा में बहुत सारी समस्याओं का सामना करना पड़ता है। प्रतिस्पर्धी होने के बिना, उन्हें परीक्षा में नहीं चुना जा सकता है।

मिसिंग इनोवेशन एंड क्रिएशन

 अगर हम भारत में विशेषाधिकार प्राप्त बच्चों के बारे में बात करते हैं, तो वे कुछ अभिनव और रचनात्मक करने में सक्षम नहीं हैं, जबकि वे प्राधिकरण से हाथ मदद नहीं मिलने के कारण गुणवत्ता से भरे हैं। दूसरी तरफ कुछ लोगों को ये सुविधाएं मिल रही हैं, लेकिन वे रचनात्मक नहीं हैं और वे पश्चिमी संस्कृति की मांग कर रहे हैं। यह हमारी शिक्षा प्रणाली में एक मूलभूत समस्या के रूप में भी आ रही है।

गरीब शिक्षा प्रणाली

 भारत का अधिकतम क्षेत्र ग्रामीण क्षेत्रों से आच्छादित है। ग्रामीण क्षेत्रों में, आबादी का 50% से अधिक युवा और बच्चे हैं, जिन्हें अपने उज्ज्वल भविष्य के लिए शिक्षा की सख्त आवश्यकता है। ये बच्चे और नौजवान देश के भविष्य हैं। ऐसे में अच्छे स्कूलों की कमी के कारण उन्हें अच्छी शिक्षा नहीं मिल पा रही है। शिक्षा के लिए, लोगों को अपने बच्चों को घर से दूर एक शहर में भेजना होगा। जिन लोगों की आर्थिक स्थिति अच्छी है, वे ऐसा करते हैं, लेकिन 50% लोग अपनी खराब वित्तीय स्थिति के कारण अपने बच्चों को शहर में शिक्षा के लिए नहीं भेज सकते हैं। इस समस्या से बाहर आने के लिए, भारत सरकार द्वारा आवश्यक कार्यवाही की जानी चाहिए।

महंगी उच्च शिक्षा

उच्च शिक्षा में सब्सिडी की बहुत कम राशि प्रदान की जाती है, इसलिए यदि कोई छात्र उच्च शिक्षा प्राप्त करना चाहता है या उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए इच्छुक है तो वह गरीबी या वित्तीय संसाधनों की कमी के कारण प्रवेश से स्वतः बाहर आ जाता है।

शिक्षा संस्थानों में आधारभूत संरचना

भारतीय शैक्षिक प्रणाली में बुनियादी ढांचा पूरी तरह से खराब है, जो छात्रों की जरूरतों को पूरा नहीं करता है। आज भी अधिकतम स्कूल RTI इन्फ्रास्ट्रक्चर संकेतकों के पूर्ण सेट के अनुरूप नहीं हैं। पीने के पानी की सुविधा का अभाव, कार्यात्मक सामान्य शौचालयों की कमी और लड़कियों के लिए अलग शौचालय नहीं हैं। इसके कारण, अधिकांश अभिभावक अपने बच्चों को स्कूल नहीं भेजते हैं। एक ही बात युवाओं पर लागू होती है; ऐसी सुविधाओं की कमी के कारण वे किसी संस्थान में पढ़ने के लिए नहीं जाना चाहते हैं। यह उनके प्रदर्शन पर बुरा असर डालता है।

छात्रों को एक उच्च वेतन नौकरी पाने में खुशी होती है लेकिन उद्यमी बनने के लिए बहुत सारी महत्वाकांक्षा

अब कॉलेज परिसरों में यह एक आम बात हो गई है कि प्रत्येक युवा छात्र को एक नौकरी पाने में दिलचस्पी है जो उन्हें अच्छी तरह से भुगतान करता है। हालांकि वे कभी भी उद्यमी नहीं बनना चाहेंगे। महत्वाकांक्षा की यह कमी हमारे देश को किसी भी क्षेत्र में उत्कृष्टता प्राप्त करने की अनुमति नहीं देती है। हमारे बच्चों का यह रवैया उन्हें कुछ बहुराष्ट्रीय कंपनियों का गुलाम बना रहा है। इसलिए हमारी शिक्षा प्रणाली को हमारे बच्चों को एक वेतनभोगी नौकरी के लिए सफल उद्यमी बनाने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए।

सामाजिक असमानता को समाप्त करने के लिए हमारी शिक्षा प्रणाली की सकल विफलता

हमारी शिक्षा प्रणाली की अंतिम लेकिन कम से कम विफलता इतने वर्षों के बाद भी नहीं है कि यह हमारे देश में सामाजिक विषमता को कम करने में सक्षम नहीं है। वास्तव में, सामाजिक विषमता बढ़ गई है। यह एक ऐसी शर्म की बात है कि शिक्षा अपने आप में विभाजन पैदा करने का एक उपकरण बन गई है। एक अमीर माता-पिता के बच्चे को अच्छी शिक्षा मिलेगी और गरीब माता-पिता का बच्चा भी बुनियादी शिक्षा नहीं पा सकता है। सरकार को हस्तक्षेप करना चाहिए और शिक्षा को अपनी मुख्य जिम्मेदारी बनाना चाहिए।

शिक्षा प्रणाली का व्यावसायीकरण

भारतीय शिक्षा प्रणाली की एक सबसे बड़ी समस्या यह है कि यह पूरी तरह से व्यवसायिक हो गई है। शिक्षण संस्थानों को चलाना एक लाभदायक व्यवसाय बन गया है। वे अपने लाभ के अनुसार छात्रों से फीस लेते हैं। शिक्षण के लिए संस्थान छात्रों या उनके माता-पिता से अतिरिक्त शुल्क लेते हैं।

विश्वविद्यालयों में सीमित सीटें

भारतीय शिक्षा प्रणाली में एक बड़ी समस्या यह है कि विश्वविद्यालयों में सीमित सीटें हैं, जिससे प्रतिस्पर्धा का स्तर बढ़ जाता है क्योंकि अधिकांश छात्र अपने वांछित विश्वविद्यालय में उच्च शिक्षा प्राप्त करने से वंचित रह जाते हैं। नतीजतन, या तो वे पढ़ाई छोड़ देते हैं या उन्हें एक विकल्प चुनना पड़ता है जो उनके भविष्य में मूल्य नहीं जोड़ता है।

लैंगिक विषमता

दुनिया में बढ़ने के बाद भी, भारत में आज भी लिंग असमानता देखी जाती है, खासकर शिक्षा के क्षेत्र में। पारंपरिक भारतीय समाज भेदभाव के विभिन्न रूपों का अनुसरण करता है, इसलिए समाज के गैर-मान्यता प्राप्त वर्गों जैसे महिलाओं, अनुसूचित जातियों, अनुसूचित जनजातियों और अल्पसंख्यकों की शिक्षा में कई बाधाएँ हैं। प्राथमिक शिक्षा में लिंग संबंधी असमानता ज्यादातर देखी जाती है। कई पिछड़े क्षेत्र हैं जहाँ शिक्षक भी भेदभाव करते हैं। इस प्रकार की असमानताएँ छात्रों में प्रोत्साहन की कमी पैदा करती हैं। इसलिए वे अपनी प्राकृतिक प्रतिभा दिखाने में असमर्थ हैं।

अपर्याप्त सरकारी अनुदान और अनुदान

सरकार द्वारा स्कूलों और कॉलेजों को बहुत कम राशि उपलब्ध कराई जाती है। इसलिए शिक्षा संस्थान छात्रों की वर्तमान आवश्यकताओं के अनुसार पूरी तरह से विकसित करने में सक्षम नहीं हैं। पर्याप्त धन की कमी के कारण, शिक्षा संस्थान छात्रों की जरूरतों को पूरा करने में सक्षम नहीं हैं, जो उनके प्रदर्शन को प्रभावित करता है।

मिसिंग इनोवेशन एंड क्रिएशन

अगर हम भारत में विशेषाधिकार प्राप्त बच्चों के बारे में बात करते हैं, तो वे कुछ अभिनव और रचनात्मक करने में सक्षम नहीं हैं, जबकि वे प्राधिकरण से हाथ मदद नहीं मिलने के कारण गुणवत्ता से भरे हैं। दूसरी तरफ कुछ लोगों को ये सुविधाएं मिल रही हैं, लेकिन वे रचनात्मक नहीं हैं और वे पश्चिमी संस्कृति की मांग कर रहे हैं। यह हमारी शिक्षा प्रणाली में एक मूलभूत समस्या के रूप में भी आ रही है।

बहुत अधिक परीक्षाएँ

भारत में एक छात्र को स्कूल छोड़ने के बाद 4-5 साल की छोटी अवधि में दर्जनों योग्यता, चयन, प्रवेश और आवधिक परीक्षाओं के लिए उपस्थित होना पड़ता है (जैसे कि स्कूल ने उसे या उसे कुछ राहत देने और कुछ सार्थक करने के लिए समय दिया हो)। इस प्रक्रिया में, छात्र खेल, रचनात्मक गतिविधियों और अन्य सभी चीजों में रुचि खो देते हैं जो महत्वपूर्ण हो सकती हैं। एक सफल (या विफल) शोध वैज्ञानिक, चिकित्सा विशेषज्ञ, इंजीनियर या कोई अन्य व्यक्ति इस बात से सहमत होगा कि भारतीय शिक्षा प्रणाली को ‘भारतीय परीक्षा प्रणाली’ के बजाय कहा जाना चाहिए।