बोर्डिंग स्कूल क्या है हम में से अधिकांश लोग इस शब्द से परिचित हैं, लेकिन कई बार हमें अपनी यादों को ताज़ा करने के लिए या तो अपने ज्ञान से मेल खाने की ज़रूरत होती है या यह सुनिश्चित करने के लिए कि हम बोर्डिंग स्कूल के बारे में अपने स्वयं के दृष्टिकोण के बारे में सही हैं। उस उद्देश्य के लिए – एक बोर्डिंग स्कूल एक प्रकार का स्कूल है जो छात्रों को एक निश्चित शैक्षणिक अवधि के लिए निवास, भोजन, मनोरंजन और अन्य सुविधाएं प्रदान करता है। छात्र कमरे / कमरे या छात्रावास में रहते हैं और वे स्कूल के परिसर या परिसर में अपनी दैनिक गतिविधियों का पालन करते हैं।
बोर्डिंग स्कूल के रूप में जाना जाता है इसका कारण यह है कि वे आवास और भोजन प्रदान करते हैं। भारत में बोर्डिंग स्कूल अमेरिका या यू.के. या किसी अन्य देश के लोगों से अलग नहीं हैं। एक दिन बोर्डिंग स्कूल में रहने वाले छात्रों को आमतौर पर ‘बोर्डर’ कहा जाता है। जबकि कई बोर्डिंग स्कूल ऐसे हैं जो केवल ‘बोर्डर्स’ के लिए विशिष्ट हैं, यह कोई आवश्यकता नहीं है, लेकिन कुछ बोर्डिंग स्कूलों में एक सख्त नीति है या स्कूल की इस श्रेणी में खुद के लिए एक जगह बनाई है।
लेकिन इन समयों में कई बोर्डिंग स्कूल डे बोर्डर्स ’या’ डे स्टूडेंट्स ’को स्वीकार करेंगे और जैसे ही उन्हें to डे बोर्डिंग स्कूल’ कहा जा सकता है। ‘डे बोर्डर्स’ वे छात्र हैं जो अकेले शैक्षणिक अध्ययन के लिए ऐसे स्कूलों में भर्ती होते हैं; उन्हें स्कूल की नीति के अनुसार या स्कूल की नीति के अनुसार अपने घर लौटना होगा। स्टडी ऑवर्स के दौरान डे बोर्डर्स और बोर्डर्स को एक साथ पढ़ाया जाता है। कुछ घटनाओं में, दिन के छात्रों को खेल, क्लब और समाजों या भ्रमण में भाग लेने के लिए अधिक समय तक रहना पड़ सकता है।
बोर्डिंग अपने घरों में तभी लौट सकते हैं जब स्कूल में छुट्टी हो या कोई आपात स्थिति हो। जिन्हें आवासीय बोर्डिंग स्कूल भी कहा जाता है, ये उन छात्रों के लिए सबसे अधिक फायदेमंद हैं जिनके पास अपने मूल स्थानों पर पर्याप्त या अच्छी शिक्षा की सुविधा नहीं है। कुछ परिवारों या संस्कृतियों में, यह एक परंपरा या मजबूरी है कि उनके वार्ड को छात्र जीवन के कुछ या अधिकांश हिस्से को परिवार से दूर रखना चाहिए। बच्चों को मजबूत और स्वतंत्र बनाने के लिए यह संभव है। एक दिन बोर्डिंग स्कूल में आम तौर पर समन्वय और अनुशासन के लिए स्कूल परिसर के भीतर रहने वाले शिक्षकों और प्रशासकों की एक निश्चित संख्या होती है।
जबकि कर्मचारी निवासों को आमतौर पर ‘स्टाफ क्वार्टर्स’ के रूप में जाना जाता है, बोर्डिंग छात्र निवासों को ‘डॉरमेटरीज’, ‘हाउस’ या ‘हॉस्टल’ के रूप में जाना जाता है। आवासीय विद्यालयों में ’मेस’ या ’कैंटीन’ भी हैं जहां छात्रों को निश्चित समय पर भोजन दिया जाता है। डॉरमेटरी या निवास स्थान आम तौर पर उन छात्रों के घर होते हैं जो समान आयु और समान वर्ग के होते हैं जो सौहार्दपूर्ण वातावरण बनाए रखते हैं। एक साप्ताहिक दिनचर्या है जिसे सख्ती से देखा जाना चाहिए, जैसे कि सोने का समय, भोजन का समय और किसी भी अन्य गतिविधि को निर्धारित करने की आवश्यकता होती है।
सप्ताहांत पर देर रात सोने का समय, देर से जागना, मूवी देखना, डिस्को, मॉल्स और अन्य सोशलाइजिंग हब की तरह कुछ स्वतंत्रताएं प्रदान की जाती हैं। जबकि, विभिन्न घरों के लिए अलग-अलग सुविधाएं हैं, कुछ स्कूलों में, सुविधाओं को विभिन्न छात्रावासों के बीच साझा किया जाता है। इन सुविधाओं में टेलीविजन और मनोरंजन गतिविधियों जैसे बिलियर्ड्स, शतरंज, इंटरनेट सर्फिंग आदि के लिए सामान्य कमरे शामिल हो सकते हैं। अन्य सुविधाएं अध्ययन कक्ष, पुस्तकालय, भंडारण सुविधाएं, प्रयोगशालाएं, प्रार्थना हॉल, एक मिनी थिएटर हॉल, क्लब, सोसाइटी और विभिन्न अन्य शामिल हैं।
आवासीय विद्यालयों द्वारा आवास और भोजन से कई सुविधाएं प्रदान की जाती हैं। एक आदर्श बोर्डिंग स्कूल घर से दूर रहने के दौरान छात्र की रुचि और आराम रखने के लिए पर्याप्त सुविधाएं प्रदान करता है। सुविधाएं कुछ मानदंडों के साथ आती हैं जिन्हें आदेश और अनुशासन बनाए रखने के लिए पालन किया जाना है।
बोर्डिंग स्कूल के प्रकार
गर्ल्स बोर्डिंग स्कूल: ये बोर्डिंग केवल गर्ल्स बोर्डिंग स्कूल’ हैं। लड़कियों के लिए बोर्डिंग स्कूल ज्यादातर रूढ़िवादी समाजों के लिए स्थापित किए जाते हैं, जहां दोनों लिंगों का मिश्रण उतना अधिक प्रोत्साहित नहीं होता है जितना कि अन्यथा होगा। दूसरों का मानना है कि यह अकादमिक जीवन के दौरान अन्य अनावश्यक चीजों की ओर लड़की का ध्यान नहीं जाएगा। नतीजतन, लड़कियां बेहतर प्रदर्शन करेंगी और एक स्वतंत्र स्वभाव विकसित करेंगी। दूसरों का हवाला है कि लड़कियां अधिक अनुशासित हैं और यह प्रभावी प्रशासन को प्रोत्साहित करती है। भारत में लड़कियों के लिए बोर्डिंग स्कूल अन्य विकासशील देशों के साथ आम हैं।
बॉयज बोर्डिंग स्कूल: ‘गर्ल्स ओनली बोर्डिंग स्कूल’ की तरह, ‘ब्वॉयज ओनली बोर्डिंग स्कूल’ हैं। लड़कों के लिए बोर्डिंग स्कूल ठीक उसी तरह से स्थापित किया गया है, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है। यह केवल लड़कियों की नहीं है जो विचलित होते हैं लड़कों को आसानी से पटरी से उतर सकता है और यह सब खो सकता है। स्टाफ अनिवार्य रूप से पुरुष-वर्चस्व वाला नहीं है, जैसा कि लड़कियों के लिए बोर्डिंग स्कूलों में नहीं होगा।
को-एड बोर्डिंग स्कूल: सह-शिक्षा बोर्डिंग स्कूल Board सिंगल सेक्स बोर्डिंग स्कूल ’के बिल्कुल विपरीत हैं। इन्हें ‘मिश्रित सेक्स बोर्डिंग स्कूल’ के रूप में भी जाना जाता है। लड़कियों और लड़कों को बिना किसी चिंता या संकोच के प्रवेश दिया जाता है। नियमित स्कूलों की तरह, ये स्कूल लड़कों और लड़कियों की स्वस्थ बातचीत में विश्वास करते हैं।
प्राइवेट बोर्डिंग स्कूल: प्राइवेट बोर्डिंग स्कूल वे स्कूल होते हैं जिनका प्रबंधन निजी संगठनों द्वारा किया जाता है, नियमित निजी स्कूलों के समान। इनकी अपनी नीतियां हैं और काफी हद तक स्वायत्त हैं। उन्हें सरकारी धन प्राप्त हो भी सकता है और नहीं भी। निजी बोर्डिंग स्कूल एकल-लिंग हो सकते हैं या सेक्स-आधारित हो सकते हैं। अधिकांश सर्वश्रेष्ठ बोर्डिंग स्कूल निजी तौर पर प्रबंधित हैं।
क्रिश्चियन बोर्डिंग स्कूल: क्रिश्चियन बोर्डिंग स्कूल नियमित कैथोलिक स्कूलों के समकक्ष हैं, अंतर यह है कि वे नियमित बोर्डिंग सुविधाएं प्रदान करते हैं। ये शायद ईसाइयों के लिए अनन्य हैं या ईसाई धार्मिक शिक्षा प्रदान कर सकते हैं। ऐसे स्कूल एकल-सेक्स, मिक्स सेक्स, निजी या अन्यथा हो सकते हैं।
मिलिट्री बोर्डिंग स्कूल: आर्मी या मिलिट्री बोर्डिंग स्कूल वे स्कूल हैं, जो सेना या सैन्य कार्मिक से संबंधित बच्चों की शिक्षा के लिए होते हैं। सैन्य पृष्ठभूमि के कारण, इनमें सैन्य प्रकार के अनुशासन और संरचना होती है। ये सरकारी वित्त पोषित संस्थान हैं। इन स्कूलों के अधिकांश छावनियों में स्थित हैं। आर्मी बोर्डिंग स्कूल Military गर्ल्स मिलिट्री बोर्डिंग स्कूल ’या ing मिलिट्री बोर्डिंग स्कूल बॉयज’ या Schools कोएडिडि मिलिटरी बोर्डिंग स्कूल ’हो सकते हैं।
चिकित्सीय बोर्डिंग स्कूल: चिकित्सीय बोर्डिंग स्कूल उन छात्रों के लिए विशेष रूप से स्थापित किए जाते हैं जिनके पास व्यवहार की स्थिति भावनात्मक समस्याओं, मादक पदार्थों की लत, सीखने के विकार या किसी भी संबंधित बीमारियों से पीड़ित होती है। ऐसे उम्मीदवारों को विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है क्योंकि वे एक पारंपरिक स्कूल सेटिंग में समायोजित करने में असमर्थ होते हैं। ये विद्यालय एक नियमित आवासीय विद्यालय के समान दिनचर्या का पालन करते हैं।
वे उपचार और पाठ्यक्रम में भिन्न होते हैं जिसका वे पालन करते हैं। स्कूल दृष्टिकोण में पुनर्वास योग्य हैं, यही वजह है कि यहां छात्रों को निरंतर पर्यवेक्षण और दिशा की आवश्यकता होती है। इन्हें, बोर्डिंग स्कूल फॉर ट्रबल-टीन्स ’, known बोर्डिंग स्कूल फॉर स्ट्रगलिंग टेन्स’ या ot इमोशनल ग्रोथ बोर्डिंग स्कूल ’के रूप में भी जाना जाता है। इस प्रकार के स्कूल विकसित राष्ट्रों में सबसे लोकप्रिय हैं और भारत में असामान्य हैं।
इंटरनेशनल बोर्डिंग स्कूल: इंटरनेशनल बोर्डिंग स्कूल वे स्कूल हैं जिन्हें विशेष रूप से अंतर्राष्ट्रीय कार्मिक के बच्चों के लिए स्थापित किया गया है। ये कार्मिक आम तौर पर अन्य देशों के होते हैं, जैसे अंतरराष्ट्रीय कंपनियों, अंतर्राष्ट्रीय संगठनों, गैर सरकारी संगठनों, दूतावास के कर्मचारियों आदि में काम करने वाले अधिकारी। इन स्कूलों की स्थापना राष्ट्रों की मेजबानी करने वाले देशों में बड़े हितों के साथ की जाती है:
उदाहरण के लिए, अमेरिकी राजनयिक और मिशनरी अक्सर अपने बच्चों को शिक्षित करने के लिए स्कूलों की स्थापना की; अमेरिकी सेना और सेना के परिवारों के बच्चों के पास अक्सर रक्षा विभाग के स्कूल (DoDDS) होते हैं। ये स्कूल विभिन्न परीक्षा प्रणालियों और बोर्डों का पालन करते हैं। इनमें से अधिकांश स्कूल आईबी बोर्ड या (अंतर्राष्ट्रीय स्तर के) का अनुसरण करते हैं। यही कारण है कि उन्हें cal अंतर्राष्ट्रीय बैकलौरीएट (आईबी) बोर्डिंग स्कूल ’के रूप में भी जाना जाता है। हालांकि, जीसीएसई और जीसीई परीक्षा प्रणाली जैसी अन्य परीक्षा प्रणालियां हैं। वुडस्टॉक बोर्डिंग स्कूल एक ऐसा प्रसिद्ध स्कूल है।
जूनियर बोर्डिंग स्कूल: जूनियर बोर्डिंग स्कूल शिक्षा के स्तर पर आधारित होते हैं जो वे प्रदान करते हैं, उदाहरण के लिए, वे 6-8 या नियमों के अनुसार ग्रेड के छात्रों के लिए बोर्डिंग की सुविधा प्रदान करते हैं। ये उच्च कक्षाओं के लिए नियमित शैक्षणिक सुविधाएं प्रदान कर सकते हैं, लेकिन केवल जूनियर कक्षाओं के लिए बुनियादी सुविधाओं में प्रतिबंधित हो सकते हैं।
हाई बोर्डिंग स्कूल: हाई स्कूल बोर्डिंग स्कूल शिक्षा के स्तर पर आधारित होते हैं जो वे प्रदान करते हैं, उदाहरण के लिए, वे 8 वीं कक्षा के छात्रों के लिए या नियमों के अनुसार बोर्डिंग की सुविधा प्रदान करते हैं। वे अतिरिक्त जिम्मेदारी या अन्य कारणों से जूनियर कक्षाओं के लिए बोर्डिंग की सुविधा प्रदान नहीं कर सकते हैं।
बोर्डिंग स्कूलों के लाभ
सेल्फ रिलायंस: बोर्डिंग स्कूलों का प्राथमिक लाभ यह है कि यह छात्रों को आत्मनिर्भर बनाता है। बोर्डिंग स्कूल में पहले दिन से, एक छात्र एक विदेशी वातावरण का विश्लेषण और अनुकूलन कर रहा है। आने वाले दिनों में, वे स्वयं निर्णय लेना सीखते हैं जो अन्यथा उनके माता-पिता का विभाग था। हर गुजरते दिन के साथ, वे स्थितियों, समस्याओं और कार्यों को संभालने के लिए निरीक्षण करते हैं और सीखते हैं।
जो लोग इसमें शामिल हैं उन्हें अपने आत्म-निर्भरता में और बढ़ावा मिलता है। एक नियमित स्कूल की तुलना में बोर्डिंग स्कूल में ये पाठ प्रचुर मात्रा में हैं। आत्मनिर्भरता ने स्वतंत्रता और आत्म विश्वास को और अधिक बढ़ा दिया है जो एक अच्छे जीवन के लिए एक आवश्यक घटक है। इसके अलावा, यह काफी हद तक पितृत्व के बोझ को कम करता है।
प्रभावी पर्यवेक्षण: छात्रावास के जीवन के सभी पहलुओं पर एक बोर्डिंग स्कूल के वातावरण में बारीकी से नजर रखी जाती है। जबकि माता-पिता की निगरानी भी प्रभावी है, लेकिन कई स्तरों पर इससे समझौता किया जा सकता है। बोर्डिंग स्कूलों में, कर्मचारियों के भुगतान के रूप में पर्यवेक्षण के लिए समझौता करने की संभावना कम होती है और उनकी प्रेरणा का स्तर भावनात्मक नहीं हो सकता है क्योंकि यह उनकी नौकरियों को जोखिम में डालता है।
घर के माहौल में, माता-पिता अकादमिक स्तर के हर हिस्से की देखरेख और मार्गदर्शन करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं या तो अक्षमता या समय की कमी या रुचि की कमी के कारण। घर से दूर के वातावरण में छात्रों को हर समय नियमित देखरेख प्रदान की जाती है।
अनुशासित जीवन: अनुशासन आज की पीढ़ी के लिए और इसे एक और कार्य बनाए रखने के लिए कठिन है। इसके अलावा, कैरियर-उन्मुख माता-पिता अपने भाई-बहनों के लिए शासन बनाए रखने में प्रभावी नहीं हैं। जब नियमों और विनियमों का बड़े पैमाने पर पालन होता है, तो उन्हें घर के वातावरण की तुलना में पालन करने की अधिक संभावना होती है।
नियम और कानून एक सफल और स्वस्थ जीवन का मार्ग प्रदान करते हैं। जीवन का एक संरचित तरीका भविष्य के जीवन की चुनौतियों का सामना करने के लिए आवश्यक कौशल प्रदान करता है। यह उनके वार्ड के भविष्य के दायरे के बारे में माता-पिता की आशंका को भी कम करता है।
फोस्टर फैकल्टी-स्टूडेंट रिलेशनशिप: यह एक सामान्य अवलोकन है कि कुछ अपवादों को छोड़कर, संकाय और छात्रों का समाजीकरण कम होता है। ज्यादातर, प्रतिभाशाली और प्रभावशाली छात्रों को कर्मचारियों के साथ अच्छा समाजीकरण दिखाई देता है। अध्ययन के घंटों के दौरान केवल शैक्षणिक स्तर का समाजीकरण है। एक बोर्डिंग स्कूल के माहौल में, छात्रों और संकाय (विशेष रूप से आवासीय) को बिना किसी शैक्षणिक दायित्व के बातचीत करने का पर्याप्त समय मिलता है।
शिक्षकों से विस्तारित शैक्षणिक मदद के अलावा, बच्चे अपने वरिष्ठों को बेहतर तरीके से समझने में सक्षम हैं। यह किसी भी गलत धारणा को भी दूर करता है जो उन्होंने अपने गुरु के बारे में बनाई होगी। इस छात्र-शिक्षक कम्युनिकेशन के माध्यम से एक जन्मजात, पारस्परिक रूप से लाभकारी है, जो कक्षा में भी सम्मान और आज्ञाकारिता को बढ़ावा देता है।
अनुभवी बुद्धि: वरिष्ठों की कंपनी में, विदेशी छात्र, शिक्षक और अन्य कर्मचारी एक अनुभवी बुद्धि विकसित करते हैं। कार्य या स्थिति का प्रदर्शन करते हुए वरिष्ठों के व्यवहार का अवलोकन एक अनमोल अनुभव प्रदान करता है। नई संस्कृतियां, उनके रीति-रिवाज, और रीति-रिवाज बुद्धि की समृद्धि लाते हैं। शिक्षकों और कर्मचारियों से समझदार सलाह तर्कसंगत विचार और जिम्मेदार व्यवहार को प्रेरित करती है। अनुभव का ऐसा स्पेक्ट्रम केवल कुछ ही सुविधाओं में उपलब्ध है।
उन्नत सामाजिक कौशल विकसित करता है: बोर्डिंग स्कूल भौगोलिक, नस्लीय और सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि की एक विस्तृत श्रृंखला से छात्रों को मानते हैं। एक उम्मीदवार को न केवल क्षेत्रीय बल्कि अंतर्राष्ट्रीय लोगों के लिए कई प्रकार की व्यक्तियों और संस्कृतियों से अवगत कराया जाता है। एक छात्र विभिन्न संस्कृतियों की बेहतर समझ को आत्मसात करता है और विभिन्न सामाजिक व्यवहारों का अनुभव करता है। शांतिपूर्ण सह-अस्तित्व को प्रोत्साहित करते हुए, सभी गलत धारणाओं और अवरोधों को हटा दिया जाता है। नियमित क्षेत्रों में जाने वाले बच्चों की तुलना में विभिन्न क्षेत्रों के छात्रों के साथ बातचीत से ज्ञान का आधार विकसित होता है जो उन्नत सामाजिक कौशल विकसित करता है।
वैयक्तिकता को प्रोत्साहित करता है: कई बार माता-पिता उन गतिविधियों को पसंद या सराहना नहीं करते हैं जो बच्चों को प्रिय हैं। आसपास के बोर्डिंग में, व्यक्तिगत हितों को इस हद तक प्रोत्साहित और उत्तेजित किया जाता है कि यह व्यक्ति की पहचान बन जाए। व्यक्तियों को अपने आप को एक हद तक स्वतंत्रता है जहाँ वह उपद्रव या अभद्रता नहीं करता है। दूसरों के लिए करुणा, वफादारी, ईमानदारी, जानवरों के लिए प्यार, विनम्रता आदि जैसे स्वीकार्य व्यक्तिगत गुणों को अनदेखा नहीं किया जाता है।
इन्हें स्वीकार किया जाता है, सराहना की जाती है और प्रोत्साहित किया जाता है, क्योंकि यह एक व्यक्ति को एक विशिष्ट व्यक्ति बनाता है। अलग-अलग अतिरिक्त गतिविधियों द्वारा व्यक्तिवाद को और बढ़ाया जाता है, जैसे कि वाद-विवाद, संगीत, नृत्य आदि। बच्चे भी अपनी कमियों और फायदों का अंदाजा लगा सकते हैं।
एक्स्ट्रा-करिकुलर एक्टिविटीज की विविधता का अनुभव करने का अवसर: ऑल-राउंड पर्सनालिटी या मल्टी-टैलेंटेड पर्सनैलिटी का विकास केवल अकादमिक गतिविधियों से ही प्रभावित नहीं होता, बल्कि उन लोगों द्वारा भी होता है, जो पूर्वोक्त सीमाओं से परे हैं। यह उल्लेख करना गलत नहीं होगा कि बोर्डिंग स्कूल एक साधारण स्कूल की तुलना में विभिन्न प्रकार की पाठ्येतर गतिविधियों की पेशकश करते हैं।
एक बोर्डिंग स्कूल को छात्रों के हितों को बनाए रखना पड़ता है और उन्हें अधिक दाखिले देने के लिए उन्हें यह प्रस्ताव देना पड़ता है। यह केवल बच्चों के पक्ष में जाता है क्योंकि उन्हें साधारण जीवन में इनका अनुभव करने का मौका नहीं मिल सकता है। इन गतिविधियों से रोमांच की भावना बढ़ जाती है जिसमें रॉक क्लाइम्बिंग, बोटिंग, राफ्टिंग, कैम्पिंग, पैराग्लाइडिंग एट अल शामिल थे।
यहां तक कि सामान्य सह-पाठयक्रम गतिविधियाँ जैसे खेल, शिल्प, संगीत, रंगमंच आदि छात्रों की छिपी हुई प्रतिभाओं को सामने लाते हैं जो अन्यथा अप्रयुक्त ही रह जाती हैं। ये गतिविधियाँ सामान्य दिनचर्या से एक विराम प्रदान करती हैं और उनके दिमाग को ताज़ा करती हैं। सह-पाठयक्रम गतिविधियों की भूमिका इस प्रकार है।
जिम्मेदार नागरिक: जब एक छात्र उच्च बुद्धि प्राप्त करता है, उन्नत सामाजिक कौशल प्राप्त करता है, सामाजिक रूप से स्वीकृत व्यक्तिगत गुणों के साथ अच्छी तरह से संपन्न होता है तो अंतिम परिणाम एक अच्छा नागरिक होता है जो जिम्मेदार होता है और अपने मौलिक अधिकारों और कर्तव्यों को समझता है। ऐसा व्यक्ति कानून का सम्मान करता है और जरूरत पड़ने पर न्याय के लिए संघर्ष करेगा। ऐसे व्यक्ति बड़े होकर सक्षम नेता बनते हैं जो सांप्रदायिक संघर्षों और गंदी राजनीति से मुक्त शांतिपूर्ण सह-अस्तित्व सुनिश्चित करते हैं।
परेशान जोड़े के बच्चों के लिए सुरक्षित आवास: विवाहों से परेशान या परेशान माता-पिता अपने बच्चों की देखभाल करने के लिए अपर्याप्त हैं, अकेले अपने शिक्षाविदों का ख्याल रखें। ऐसी परिस्थितियों में, यह अनुकूल है कि बच्चे प्रभावित नहीं होते हैं और एक बोर्डिंग स्कूल बहुत मददगार हो सकता है। अनावश्यक परेशानियों से मुक्त एक व्यक्ति दुर्भाग्यपूर्ण बोझ से धीमा होने के बजाय अपने आगामी जीवन की ओर अग्रसर हो सकता है।
पिछड़े क्षेत्रों के बच्चों के लिए शिक्षा के अवसर: भौगोलिक और अन्य कारकों के कारण दूर-दराज के क्षेत्र अविकसित हैं। ऐसे क्षेत्र में शिक्षा या तो अस्तित्वहीन, अपर्याप्त या कम प्रभावी है। बोर्डिंग स्कूल न केवल दैनिक कामों की बुनियादी कठिनाइयों को कम करते हैं, बल्कि शिक्षा भी प्रदान करते हैं जो उस क्षेत्र को विकसित करने में एक एजेंट बन सकता है जिससे वे संबंधित हैं। ऐसे शिक्षित व्यक्ति किसी देश के कार्यबल की रोजगार क्षमता को भी बढ़ाते हैं।
बोर्डिंग स्कूलों के नुकसान
नकारात्मक प्रभाव: घर से दूर छात्रों को वरिष्ठों, कर्मचारियों और अन्य तत्वों से नकारात्मक प्रभावों का खतरा होता है। यह अच्छी तरह से देखी गई घटना है कि मानव की प्रवृत्ति नकारात्मक कृत्यों के प्रति अधिक झुकाव है जो स्वयं भी विनाशकारी हो सकती है। बदनाम करना, चुपके से धूम्रपान करना, जीवन के लिए खतरा पैदा करने वाले स्टंट, अनुचित सलाह, हानिकारक प्रयोग, पोर्न देखना, मादक पदार्थों की लत, स्कूल की संपत्ति को नष्ट करना, प्रशासकों को परेशान करना आदि गतिविधियों की लंबी सूची में से कुछ हैं जो छात्रों पर नकारात्मक प्रभाव डालती हैं। ये लंबे जीवन की आदत बन सकते हैं और मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को बुरे तरीके से प्रभावित कर सकते हैं।
दुर्व्यवहार की संभावना: कॉलेज वातावरण में रैगिंग और बदमाशी आम अवलोकन हैं, लेकिन वे एक या दूसरे रूप में मौजूद हैं। क्षेत्र, वर्ग आदि के आधार पर समूहों या गिरोहों के गठन के परिणामस्वरूप संघर्ष हो सकता है। स्कूलों में अक्सर अलग-अलग टीम या क्लब होते हैं जो विभिन्न आयोजनों के दौरान एक-दूसरे के खिलाफ प्रतिस्पर्धा करते हैं।
ये छात्रों के बीच स्वस्थ प्रतिस्पर्धा को बढ़ाने के लिए हैं लेकिन कई बार यह हिंसा में बढ़ सकता है। कॉलेजों में अपने बड़े समकक्षों से प्रेरित होकर कुछ छात्रों ने युवा कैडेटों पर हावी होने की पहल की है। जब वे कम अनुशासनिक होते हैं, तो वे स्कूल के समय के बाद दैनिक कार्य कर सकते हैं या उन्हें अपमानित कर सकते हैं।
परिवार के मूल्यों से अलगाव: एक प्रमुख दोष यह है कि बोर्डिंग स्कूल हमेशा पीड़ित होंगे, माता-पिता की अनुपस्थिति और एक परिवार के लिए अपनेपन की भावना है। रक्त संबंधों को कृत्रिम लोगों द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। एक छात्र को घर के दायरे में क्या प्राप्त होता है, यह नहीं सीखा जा सकता है, इसे केवल प्राप्त किया जा सकता है। प्यार, बंधन, साझाकरण, एकता, सुरक्षा आदि स्कूलों द्वारा प्रदान किए जाते हैं, लेकिन वे समान नहीं हैं।
एक व्यक्ति जो अपने परिवार के साथ कम समय बिताता है, वह पारिवारिक मूल्यों को विकसित नहीं कर सकता है जो एक परिवार के अस्तित्व के लिए आवश्यक हैं। वे भावनात्मक उथल-पुथल से पीड़ित हो सकते हैं और परिवार के माहौल को समायोजित करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं। ऐसा व्यक्ति अनिश्चित व्यवहार या अन्य मानसिक विकार प्रकट कर सकता है। प्रारंभिक चरणों के दौरान एक बच्चे का मनोवैज्ञानिक विकास भावनात्मक संघर्षों से बचने के लिए आवश्यक है।
स्वतंत्रता को बांधता है: जिन किशोरों को घर के लापरवाह माहौल के लिए इस्तेमाल किया जाता है, उन्हें यह यातना दे सकता है कि उनकी स्वतंत्रता पर अंकुश लगाया गया है। ’S Do’s और Don’ts का अचानक परिवर्तन होता है जबकि कई समायोजित करेंगे, दूसरों को यह अस्वीकार्य लगता है।
अधिकांश अकाट्य बाइंडिंग हैं – अधिकांश समय के लिए परिसर में सीमित रहना, प्रतिबंधित व्यंजन, दोहराए जाने वाले व्यंजन, साझा करने का कमरा, सामान्य बाथरूम, कुछ खरीदारी के अवसर, मीडिया के कुछ साधनों पर प्रतिबंध, अंशकालिक नौकरियों को आगे बढ़ाने में असमर्थता, मज़े करना बारिश या बर्फ और उन सभी गतिविधियों को जो एक घर में अनुमति दी जाएगी।
भावनाओं के प्रति उदासीन रवैया: एक निश्चित अवधि के लिए भी घर से दूर रहना एक छात्र के दृष्टिकोण को बदल देता है। छात्रों में एक भावनात्मक शिथिलता विकसित हो सकती है, जिसमें व्यक्ति प्रेम, करुणा, दया, घृणा और इसी तरह के अन्य भावनात्मक दृष्टिकोणों की तरह कुछ भावनाओं के लिए सुन्न हो सकता है। यह रवैया कर्मचारियों और पुराने बोर्डर्स से प्रेरित हो सकता है जो खुद इस तरह का चित्रण करते हैं। वे अपने ही परिवार के कष्टों के प्रति उदासीनता दिखा सकते हैं या आपात स्थिति पर प्रतिक्रिया नहीं कर सकते हैं जैसा कि सामान्य व्यक्ति करते हैं।
स्वार्थ का विकास: आत्मनिर्भर होना और स्वतंत्र होना भी अपनी सहमति है। व्यक्तिगत जरूरतों का ख्याल रखते हुए व्यक्ति स्वार्थी हो जाता है। यह उन बच्चों के साथ अजीब है, जो अपने माता-पिता के स्वार्थी कार्य के रूप में एक बोर्डिंग स्कूल में अपने समावेश को देखते हुए अत्यधिक प्रतिस्पर्धी बन जाते हैं।
जब वे अपने दम पर होने की उम्मीद करते हैं, तो वे दूसरों से भी ऐसा ही करने की उम्मीद करते हैं। इस मुद्दे पर उनकी दृढ़ता ने उन्हें दूसरों के कल्याण के बारे में सोचने नहीं दिया। प्रभावित बच्चों के लिए साझाकरण और एकता बहुत अधिक मूल्य नहीं रखेगी। ऐसे व्यक्ति कई व्यापारियों और राजनेताओं के चिंतनशील होते हैं।
सिबलिंग प्रतिद्वंद्विता का प्रचार: बच्चों के बीच सहोदर प्रतिद्वंद्विता एक सामान्य घटना है। लेकिन यह अपनी ऊंचाइयों तक पहुंच सकता है जब किसी परिवार में एक छोटा या बड़ा बच्चा बोर्डिंग स्कूल में भेजा जाता है। अधिकतर बड़े को भेजा जाता है और यह छोटे के पक्ष में समीकरण को झुकाता है, जिसे घर की सुख-सुविधाओं का आनंद मिलेगा। और अगर बाद में माता-पिता इसे अनुचित पाते हैं और छोटे को छात्रावास में भेजते हैं, तो बड़ा यह सुनिश्चित करेगा कि दूसरे ने जो कुछ भी सहन किया है उसका पहला अनुभव प्राप्त हो। जब भी सहोदर प्रतिद्वंद्वी सामान्य होते हैं लेकिन वे वयस्क होने तक जारी रहते हैं और दुश्मनी में बदल सकते हैं।
एक युवा मन की प्रारंभिक परिपक्वता: जिम्मेदार होने के नाते, सख्त अनुशासन, स्वतंत्रता आदि अच्छे हैं लेकिन वे एक व्यक्ति के बचपन को दूर ले जाते हैं। वयस्कता की गतिविधियों के लिए प्रारंभिक जोखिम एक बच्चे को एक आदमी के मस्तिष्क के साथ विकसित करता है। ऐसे बच्चे नियमित बच्चों की कंपनी में अलग-थलग और असामान्य महसूस कर सकते हैं। जबकि सामान्य बच्चों में मस्ती और मस्ती होती है, एक परिपक्व दिमाग इन गतिविधियों को समय की बर्बादी मानता है।
यह विशेषता विवाह के माध्यम से अगली पीढ़ी को मिल सकती है और हम बच्चों को वयस्कों की तरह काम करते देखते हैं। उनकी उम्र से बाहर काम करने वाले बच्चे असाधारण दिख सकते हैं लेकिन यह उनकी मासूमियत को मार देता है। उनके पास बुद्धि हो सकती है लेकिन उनके पास अनुभव नहीं है, जैसे कि वे गंभीर गलतियाँ कर सकते हैं। इस तरह की आबादी के परिणामस्वरूप सभी नैतिक मूल्यों में सामूहिक अविश्वास और अविश्वास होगा और अंततः समाज को नष्ट कर दिया जाएगा।
सामाजिक रूप से अलग-थलग व्यक्ति: छात्रावास का जीवन अलग-अलग व्यक्तियों पर अलग-अलग प्रभाव डालता है। इस तरह के एक प्रभाव को शिथिल रूप से ‘लोन रेंजर इफ़ेक्ट’ कहा जा सकता है, जो मोटे तौर पर एकांत का जीवन जीते हैं। ये बच्चे अकेलेपन के बारे में शिकायत नहीं कर सकते हैं, लेकिन अंदर ही उन्होंने खुद को अलग-थलग कर दिया है।
अपने आस-पास के बच्चों की सभी जयकारों के बीच, वह खुद को एक ऐसे व्यक्ति के रूप में मानता है जिसे अपने जीवन को जीने के लिए प्रशिक्षित किया जा रहा है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि अनायास ही वे एक अलग जीवन जीने का विचार प्राप्त कर लेते हैं। अन्य लोग इसे तामसिक रूप से लेते हैं जैसे कि वे अपने माता-पिता को दिखाना चाहते हैं, कि एकाकी जीवन जीने का क्या मतलब है। यह एक सामान्य घटना नहीं है, लेकिन यह विश्व के प्रति घृणा रखने वाले समाजोपथों का प्रजनन करती है।
हीन भावना: एक बोर्डिंग स्कूल में सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि के सभी प्रकार के किशोर एक साथ पढ़ते हैं। कुओं से कुछ परिवारों को अपनी संपत्ति दिखाएगा और इसके बारे में घमंड करेगा। प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से औसत परिवारों के लोग चिढ़ाने और अपमानित करने का लक्ष्य बन जाते हैं। यह उनके लिए एक झटका है और वे अपने सामान्य व्यवहार को प्रभावित करते हुए एक हीन भावना विकसित करते हैं। यह परिसर किसी की बुद्धि के समुचित विकास और सामाजिक वातावरण में वृद्धि को बाधित कर सकता है। बेहतर एथलीट या उत्कृष्ट छात्र, जब औसत लोगों के साथ तुलना की जाती है, तो इस परिसर में भी परिणाम होता है।
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